JOUR INTERNATIONAL CONTRE LA CAPTIVITÉ DES DAUPHINS
Le 4 juillet est la Journée mondiale des dauphins captifs.
Cette journée rappelle que les dauphins sont des animaux sauvages qui ont besoin de vivre dans l’océan. De nombreuses associations sensibilisent le public aux effets de la captivité sur leur bien-être.
Les dauphins ont un nom !
Chaque dauphin possède un sifflement unique qui lui sert de « prénom » et
permet aux autres de l’identifier.
Le cerveau du dauphin est très développé.
Il est considéré comme l’un des animaux les plus intelligents de la planète,
capable de résoudre des problèmes et d’utiliser des outils.
Ils dorment avec un seul hémisphère du cerveau à la fois.
Ainsi, une moitié du cerveau se repose tandis que l’autre reste éveillée pour respirer et surveiller les dangers.
Les dauphins se reconnaissent dans un miroir.
Cette capacité est rare dans le règne animal et montre une forme de conscience de soi.
Ils communiquent entre eux.
Les dauphins utilisent des sifflements, des clics et des mouvements
du corps pour échanger des informations.
Ils s’entraident.
Lorsqu’un dauphin est blessé ou malade, les autres membres du groupe peuvent
l’aider à remonter à la surface pour respirer.
Ils peuvent nager très vite.
Certaines espèces atteignent plus de 50 km/h.
Ils utilisent l’écholocation.
En envoyant des sons et en analysant leur écho, ils peuvent « voir » leur environnement
même dans l’obscurité.
Les dauphins vivent dans presque tous les océans du monde,
et certaines espèces vivent même dans des fleuves.
Ils jouent pour le plaisir.
On les a observés jouant avec des algues, des bulles d’air ou en surfant sur les vagues.
Le saviez-vous ?
Un dauphin peut reconnaître le sifflement d’un autre dauphin même après plus de 20 ans de séparation. C’est l’une des plus longues mémoires sociales connues chez les animaux !
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Vocabulaire
la captivité = l'emprisonnement = η αιχμαλωσία
applaudir = acclamer = χειροκροτώ
la preuve = le signe, l'affirmation = η απόδειξη
dénoncer = accuser = κατηγορώ
le cétacé = le mammifère marin comme la baleine et le dauphin = το κήτος
promouvoir = encourager, pousser = προωθώ, προάγω
pacifiquement = d'une manière pacifiste = ειρηνικά
dès lors = dès ce moment-là = έκτοτε
la détention = la captivité = η κράτηση, η αιχμαλωσία
engranger = accumuler = αποκομίζω
le sort = le destin = μοίρα
les mammifères = les animaux vertébrés qui ont des mamelles = θηλαστικά
par le biais de = grâce à , au moyen de =μέσω
également = aussi = επίσης
gagner de l'ampleur = gagner de l'importance = κερδίζω/αποκτώ εύρος
la protestation = la désapprobation = διαμαρτυρία
le parc d'attraction = le parc de loisirs = πάρκο αναψυχής
détenir = emprisonner = κρατώ, φυλακίζω
le tract = feuille, annonce = ενημερωτικό φυλλάδιο
estimer = penser = εκτιμώ
combler = satisfaire = ικανοποιώ, καλύπτω, ευχαριστώ
le bassin = la piscine = πισίνα
ACTIVITES
Activité 1 : Vrai ou Faux ?
Lisez les affirmations et les élèves lèvent une carte verte (vrai) ou rouge (faux).
1. Le dauphin est un poisson.
2. Les dauphins dorment avec la moitié de leur cerveau.
3. Les dauphins vivent seulement dans les océans.
4. Chaque dauphin possède son propre sifflement.
5. Les dauphins respirent sous l’eau comme les poissons.
Activité 2 : Devinette
« Je vis dans la mer.
Je suis très intelligent.
J’utilise les sons pour me repérer.
Qui suis-je ? »
Réponse : le dauphin.
Ensuite, les élèves peuvent inventer une nouvelle devinette sur le dauphin.
Activité 3 : Le journaliste
Par groupes de deux :
Un élève joue le rôle du journaliste.
L’autre joue le rôle du dauphin.
Exemples de questions :
Où habites-tu ?
Que manges-tu ?
Comment communiques-tu ?
Quel est ton talent particulier ?
Activité 4 : Dessine et imagine
« Si tu étais un dauphin pendant une journée, que ferais-tu ? »
Les élèves dessinent une scène et écrivent 2 ou 3 phrases.
Activité 5 : Le fait le plus surprenant
Écrivez au tableau plusieurs informations sur le dauphin. Chaque élève vote pour celle qui lui paraît la plus étonnante et explique pourquoi.
Par exemple :
Les dauphins ont un prénom.
Ils se reconnaissent dans un miroir.
Ils peuvent se souvenir d’un autre dauphin après 20 ans.
Activités 6 : Expression orale
« Les dauphins devraient-ils vivre dans les delphinariums ? Pourquoi ? »